广东省普通高校人文社科特色创新类项目成果公告-9479威尼斯

课题名称：跨媒体艺术的前景研究——以粤港澳大湾区国际教育示范区、国际科技创新中心战略定位为背景

课题批准号：2018wtscx230

项目负责人：吕华斌

所在单位：创意与设计学院

主要成员：刘月玲、蒋明、叶伟森、刘海坪

一、课题研究的目的和意义

1.研究目的：

在我国区域经济发展的战略版图中，北有京津冀一体化，中有长江经济带，南部则缺乏一个这种级别的战略布局。正在推进的粤港澳大湾区国家战略，正是对北部区域战略、中部区域战略的呼应，即将形成与京津冀一体化、长江经济带并行的第三个中国重要经济增长极。因此，依托国际教育示范区与国际科技创新中心的跨媒体艺术的研究被赋予了新的历史使命。

2.研究意义：

大湾区规划建设之初，习近平总书记在香港亲自见证国家发展改革委和粤、港、澳三地政府共同签署《深化粤港澳合作——推进大湾区建设框架协议》的契机，以中共中央政治局常委、国务院副总理韩正组长指出了粤港澳大湾区以世界城市群、国际科技创新中心、“一带一路”建设重要支撑、内地与香港、澳门深度合作示范区、宜居宜业宜游的优质生活圈五大战略定位中，跨媒体艺术都与其产生内在联系，而最为直接的还是以广州建设国际教育示范区与国际科技创新中心中的跨媒体艺术学科与科技创新的联动作用，依此背景展开的跨媒体艺术的研究将极具研究意义，是迈出大湾区艺术产品创新的重要一步。

二、课题主要研究成果

三、课题的总体框架、基本内容和主要创新之处

1.总体框架：

以国际教育示范区与国际科技创新中心为背景构建的框架内，以艺术中的绘画、陈设、装饰等可视性艺术形式为元素进行多种媒体展示及记录交互作用中所产生的特殊效果为研究对象，论证具有大湾区特色的跨媒体艺术前沿学科。

2.基本内容：

2.1以纽约、旧金山、东京湾区数据为切入。依据现有中国美术学院跨媒体艺术学科模式为理论，以办学模式经验为实践背景结合大湾区自身的粤港澳历史、客家、潮汕、湛江、广府等人文特征进行跨媒体艺术结合创新，打造国际教育示范区与国际科技创新中心的驱动下，展开的传统艺术的前沿学科研究。大湾区得天独厚的地理位置，打造国际教育示范区的标准应是学科丰富、示范全面，必然结合前沿的教育教学理念与科技来实现教育教学，现有资源有着深厚的发展基础，其改进意义大过重新创造新兴学科，因此，其在这样的环境中运行达到双赢的效果，其中不仅仅是对传统艺术发展的敦促更是对现有科技融入美学的创新，当然，新的尝试会有不完善的地方，在论证的过程中尽量使其完善以促成跨媒体艺术学科的展开；

2.2研究的对象为跨媒体艺术的前景，内容为实现跨媒体艺术的大湾区背景推动因素及发展中所带来的双赢效果；

2.3研究的必要性和可行性。跨媒体艺术的前景研究是在我国区域经济发展的战略版图中，北有京津冀一体化，中有长江经济带，南部则缺乏一个这种级别的战略布局。正在推进的粤港澳大湾区国家战略，正是对北部区域战略、中部区域战略的呼应，即将形成与京津冀一体化、长江经济带并行的第三个中国重要经济增长极的发展趋势中展开，跨媒体艺术学科迎合科技创新时代的发展趋势，更是大众传媒感官体验的迫切需求，其学科的开设与产业的兴盛是必然的，只是时间早晚的问题，继中国美术学院之后，大湾区尚无相关专业的论证与开展，通过本项目的研究结合中国美术学院的办学经验，将有利于大湾区开办跨媒体艺术专业提供第一手的数据支持；

2.4本项目研究具有跨媒体艺术可实现的目的和成为教育前沿学科的意义；

2.5论证假设跨媒体艺术学科的开设与不开设对大湾区战略定位是否有影响，明确研究以广众某高校的跨媒体艺术专业为实验因子，提出对大湾区现有发展中所涉及的艺术发展问题进行解决，来论证课题中问题的最初假设，即假设根据结合大湾区教育特色的跨媒体艺术学科理论和条件，通过研究可以进行成果取样；

2.6本课题研究的指导原则为解决传统艺术在大湾区探索构建国际教育示范区到谋划科技创新中心发展的战略定位中教育形式保守与科技应用缺失的实际问题，根据课题的基础研究类型和性质，采用数据比对、假设论证、产品预判、问卷调查等研究方法和手段；

2.7对于成果评价，以研究成果数据的实用性为准，包括数据中涉及的人员、原则、过程、方法等等。

3.主要创新之处：

探讨大数据时代全新地域艺术与科技共同作用的契合点，使与媒体相关的艺术系统化结合与传播；发展全新区域艺术的多元形式拓展感官艺术的体验；艺术产业创新；艺术教育创新。

四、成果的学术价值和社会影响

1.学术价值：1.1为跨媒体艺术人才培养提供参考依据；2.2填补大湾区艺术领域的科技创新的部分研究。跨媒体艺术学科是中国美术学院最新锐的学科集群，2010年由新媒体系、综合艺术系、艺术策划系整合而成也是中国第一所当代艺术学院。所培养的跨媒体艺术人才以服务于长三角经济带为主，虽未形成就业统计数据，但符合了前沿教育与艺术媒介科技创新的双重培养要求。

2.社会影响：2.1课题选题具有较强的艺术教育的推动作用。以探讨前沿科技与艺术之间的融合关系，紧紧抓媒体媒介这一融合手段进行艺术真实性探索，对大湾区国际教育示范区、国际科技创新中心战略定位的推动具有积极的借鉴意义；2.2研究的组织管理工作扎实有效。认真组织开展各项研究活动，结合研究领域进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的总结提升，都尽可能做到了规范、科学；2.3研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。采用的基础研究方法，遵循绘画艺术边研究边实践、着力于解决科技融合下媒体实现艺术的具体问题、改善艺术的传播轨迹、提高艺术审美智慧的思路进行研究；2.4研究具有较强的实效性和一定的创新性。资料全面、详实、丰富推动研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、形式等多样化的跨媒体艺术形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于大湾区该领域研究者进行进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验；2.5该课题研究跨媒体艺术的目标体系、形成了媒体交叉性与传播性，构建了艺术与科技的联动机制，拓展了相对完善的区域审美范围，有力地促进了艺术的共荣性发展。跨媒体艺术专业主要研究促进媒体技术开发，推动当代艺术实验，从媒体中发掘创意，从技术中发显人文；以媒体实验、艺术创作、文化研究、策展实践四维互动的格局，在大湾区建设平台上推动当代艺术的跨学科研究和跨领域实践。近几年研究，跨媒体艺术研究在艺术学领域蔚为大观。不管是在创作界、评论界，还是在理论界，不管在各门类艺术中，还是在“居间”的艺术学理论中，“跨媒体”都已屡见不鲜。本课题的社会影响在于它既是一种有意采用的艺术创作手法，推动一种流行的艺术现象，也是艺术学在理论层面上的一种反思和总结，在社会环境中甚至可视为一次理论重新规训艺术的大胆尝试。